当前位置:主页 > 成长 >?演讲与口才 >?朗诵技巧 >?
学习诗歌,朗诵是必不可少的环节,要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技巧,如音调的高低、音量的大
(一) 怎样准备短文的朗读 要进行朗读,首先应该弄明白什么是朗读,什么不是朗读。现在,朗读已作为一门独立的课程在相关院校里进行教学。当然,参加普通话水平测试的大多数应试人都不可接受专门的朗读系列训练,在测试朗读项时出现一些朗读技巧方面的失误是
我是1999年1月尝试在语音室朗诵的,记得第一次就是在慧眼观天下的鼓励和带动之下有了自己的处女诵,之后,慧眼又给了我很大的而且非常具体的帮助,成为我的师傅。算起来已经有很多年了,我的朗诵得到了网上朋友们的肯定,自己也有了些体会。我把这些体会写下
在读古典诗文时,常常遇到有的字该不该读古音的问题。例如《阿房宫赋》的房是读作fng,还是读作png?还有,远上寒山石径斜的斜读xie还是读xia?不但在语文教学中引起争论,而且着名的朗诵艺术家也作出不同的处理,使人莫衷一是。 我主张,不管什么时代的诗文,
学习诗歌,朗诵是必不可少的环节,要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技巧,如音调的高低、音量的大
感觉说话费劲,声音传不远,大致有两个原因:其一是没有充分利用共鸣器官;其二是气息不稳。 我们所发出的声响都是依*两片声带震动而成,本质上没有多大的差别,但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大,形成自己的风格,
朗诵的分项训练 朗诵训练与提高的过程,是一个循序渐进的过程,应当由易到难,由浅入深,万万不可急于求成。忽视基本功的训练,幻想一步到位,是办不到的。应先从分项训练开始,即从语音、语调、语气、等项训练做起,一项一项地练,才能有所作为。 一:语音训
调值就是声调高低升降的变化,也就是声调的实际读法。调类就是声调的分类,是根据声调的实际读法归纳出来的。有几种实际读法就有几种调类,也就是将相同调值的字归为一类。普通话有四种基本的调值,所以归纳为四个调类,即阴平、阳平、上声、去声,习惯上称
我们常听到把压轴戏的轴字误读成阳平声,把连累的累误读成去声,把霓裳羽衣的裳错读成shang,把腈纶错读成 qinglun,等等。可见语音之规范化是永远的进行时。作为使用汉语的人特别是在校的老师和学生以及从事具有示范性和影响性职业的人员应该把读准普通话字音
人借助声音传达自己的思想,抒发自己的感情,实现自己的目的。世界上最美、内涵最大的声音是人的声音,表现力最强、最丰富的声音也是人的声音。 播音员、主持人用以传达思想和感情的重要工具是声音,声音的好坏直接影响传播效果。如播音中气势磅礴、豪放洒脱
朗诵,是充满感情地将文字语言转化为有声语言。朗读,是将文字语言转化为有声语言。他们之间既有区别又有联系,两种方式同样是将文字转化为有声语言,但是,朗诵则更讲究和注重情感,属于在创作范畴;朗读,侧重于文字向有声语言的转化。这是他们的本质区别
一、 朗诵的要求: 1、发音正确,吐字正确。用标准的普通话播读 ,特别要注意多音多义字,古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句,朗读清晰完整. 2、语速适当,用心感受。要抓住文章特点,使节奏流利和谐,缓急结合. 3、语调生动,轻重适宜。根
(一)心理的真切感受训练 1.逻辑感受的运用 作品的逻辑关系主要指文章结构的安排和构思。把握文章逻辑关系,可以从以下四个方面入手: (1)段落之间的层递关系,看看文章是如何开展的。 (2)句群之间的关系,如并列、递进、因果转折等,主要从虚词上入手