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所谓尖子生,都有着自己的学习方法。那么,尖子生在听课的时候,有什么技巧呢? 一、听视并用法 大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看的听课效果要好。听是接受声音信息,看是接受图象信息。 又听又看,在通过声音传递来记忆抽象
一、记提纲 一目了然 有的同学反映,课堂上记数学笔记,常感到听了来不及记,记了来不及听的现象。其实,没必要记下所有的东西,应详略得当,提纲挈领。记好提纲,使得一部分内容学下来后,觉得脉络清楚,然后可根据提纲进行回忆,补充。 记提纲也有个度的问
听课是一项能让授课者与听课者双方受益的活动。通过听课活动,上课的教师能有机会经常调整教学方式,提高课堂教学的质量,升华课堂管理的艺术;而对于听课者来说,在发现他人的缺点同时,也可以增长自己的业务知识,更为重要的是可以汲取众人所长为自己所用
学生时代,在课堂上听老师讲课是学习的主要任务,课堂学习的内容是我们学习的主要内容,如果我们轻视了课堂学习,那就是最严重地浪费时间。实践证明,学生之间学习成绩的差距,首先是在课堂听课效率上被拉开的。每一个真正想把学习成绩搞上去的同学,就要研
大多数学生喜欢在课本上做记号,在重要的词,短语和句子下面划线,在边线旁写简短的说明。但是也有不少学生不喜欢在课本上做记号,而在另外在一本笔记本上,一句一句记笔记。有些喜欢记笔记的人声称这样做可以帮助他们更积极、更有系统、更彻底地阅读。另外
听课时力求做到五到:耳到、眼到、口到、心到、手到。许多学习优秀的学生介绍自己的学习经验时,都曾谈到过五到 听课法。 l 耳到, 即耳听。注意听老师的讲授,听同学的提问,听大家的讨论,听同学的不同见解,听老师的答疑。 l 眼到, 即眼看。认真看教材,
要想学习好,高效听课是关键。课堂上若能解决当天新课学习的问题,那么,课下除了完成作业外,其余的时间全能成为个人的自主学习时间。那些课堂学习效率不高的同学,把许多课堂应该解决的问题留到了课外,不但加重了课外学习的负担,而且永远也不会掌握学习
不同的老师有不同的讲课风格,主动灵活地适应老师,才能更好地获得理想的课堂学习效果。 (1) 抓住老师的思路 老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何抓
在课堂听课之中,分秒必争是个核心问题,每个学生都必须力争做到。那么,怎样才能分秒必争,最大限度地提高学习效率呢? 学生学习,要靠智力因素和非智力因素的相互配合和促进,即靠观察、注意、记忆、思维、想象等能力和学习动机、愿望、热情、毅力等非智力
俗话说,一心不能二用。若要两用,则两方面都做不好。所以在 课堂上注意力一定要高度集中。全神贯注是挺好一节课的关键。因此,在 课堂上,思想上决不能开小差。学习如能达到忘我的境界,老师所讲的那些知识就不可能从左耳进去,从右耳出来。 (1) 尽快进入
根据教学大纲规定,一个学生在中学期间上课的总数大约有二万多节。如果把每节课四十五分钟累积起来,这将是多么惊人的时间数字啊!学习成绩的优劣固然取决于多种因素,但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩,首先就必须充分利用 课堂上的每一分钟来
课堂 听课是学生在校学习的基本形式, 学生在校学习的大部分 时间是在 听课中度过的。 听课之所以重要,是因为大部分知识都得通过听老师的讲课来获
一: 5R笔记法,又叫做康乃笔记法,是用产生这种笔记法的大学校名命名的。 这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课,特别是对于听课笔记,5R笔记法应是最佳首
课堂教学是整个教学过程的中心环节,听课显然也是学生学习的中心环节,因此,指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率,有着十分重要的作用。 一、充分做好课前准备 (一)做好知识上的准备课前顶习 知识上的准备主要是新课涉及到的有关书籍。知识的复杂准